第三届AIAED全球AI+智适应教育峰会圆满举办，最全精彩集锦都在这里了！

4、The New School 副总裁及首席信息官、前IBM Watson AI 教育事业部总经理Lin Zhou：我们并没有考虑AI是如何看我们的世界的

The New School 副总裁及首席信息官、前IBM Watson AI 教育事业部总经理Lin Zhou提出了两大问题。第一，人以及AI(注意是“以及”)在一起，将会解决什么问题?第二，在过去的几年中，我们都是技术家、科学家，我们一直在看AI，我们应该如何训练AI，以及AI如何培训我们的学生?实际上，我们并没有考虑AI是如何看我们的世界的。

他还提出教育大致是经历了四个阶段，第一个是书本数字化，第二个是翻转课堂，第三个是自适应教育，第四个是智适应教育。下面一代的教育转换是什么样的?

应该是人性化。考虑到我们教育的对象是一个活生生的学生，把他们的需求贯穿到整个教育过程，教育对象最后的结果也是产生一个完整的人。

5、加拿大多伦多大学应用心理学和人类发展系教授 Kang Lee：目前所有的AI系统智商很高，但情商达不到一个两岁儿童的水平

加拿大多伦多大学应用心理学和人类发展系教授 Kang Lee，在谈到情感人工智能及其在智能教育中的潜在应用时表示，目前所有的AI系统可能智商很高，但是情商非常低，它的情商达不到一个两岁儿童的水平。另外，人工智能的系统没有情商的话，它就很难在生活中真正利用起来改变生活，特别是教育，教育和学习其实是一个非常需要情绪、需要情商的地方，所以要怎么样改变这种情况呢?需要情感人工智能。

在AI前面要加一个A，就是AAI，是什么情况呢?情感人工智能其实是智能社会，能够检测，能够解释，能够模拟人的情感的能力。目前，用这个技术开发、探测抑郁症、焦虑症的开发和风险情况，已经是一个很大众的技术，可以用到很多方面，还有一个是市场研究的应用，因为我是在多大做教育的，所以我最关心的是教育，怎么样把这个技术用到教育的AI当中，让我们的教育AI系统既有智商又有情商。

6、Dave Touretzky和Christina Gardner-McCune同台演讲：要用AI来对K12青少年教育做贡献

CMU 计算机科学及认知神经基础中心演讲教授、AI4K12 项目联合主席Dave Touretzky，佛罗里达大学助理教授Christina Gardner-McCune作同台演讲，他们二人志趣相投，互相砥砺，都想用AI来对K12青少年教育做一些事情和贡献。

在谈到K12与AI的关系时，Christina Gardner-McCune教授表示：大多数都在谈怎么用AI来给学生提供更好的体验，我们谈的是怎么教学生怎么学习AI。K12学生应该如何体验人工智能，大家可能都知道，大家已经在生活的方方面面体验AI，比如说智能手机，还有电视等各种科技的变化。大家已经在用这一项技术了，但是我想让学生不仅变成AI的消费者，而是要变成AI的开发者，并且用批判性的思维来看待AI，看一下AI能做什么。

Dave Touretzky教授具体阐述了他们的工作，以及“人工智能的五大思想”，大致可以概括为：第一，感知;第二，表征和推理;第三，电脑可以从数据当中学习，也就是说数据可以帮助我们对AI进行革命性的变革;第四，自然互动;第五，社会影响。另外，他还表示这些技术肯定会改变未来的职业，因为未来越来越多的职业是需要我们和机器人互动，所以说现在的孩子们受到的教育，也会受到很大的变化和影响。

（编辑：我爱故事小小网_铜陵站长网）

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